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     從心理學角度講任何一種結果的出現都不是偶然的，我們稱之為因果定律，這是由蘇格拉底提出的，又稱因果法則。即每件事情的發生都有某個理由，每個結果都有特定的原因，這個法則通俗易懂也極其深奧，以至于成為世人口中常提到的：種瓜得瓜，種豆得豆。

因果定律由最簡單的形式告訴我們，如果你為自己設定了想得到的結果，你就要追溯前人，看看那些得到這個結果的人是怎么做的，并為此不停地努力、付出，如果你能夠做和成功人士一樣的事情，你獲得的成功不是一個奇跡，而是一個自然定律。

拿破侖.希爾曾被邀請到一所大學做演講，他受到校方的熱烈歡迎，當校方給他100美元的酬勞時，他拒絕了，他認為這次演講帶給他的收獲遠遠大于100美元的價值。校長也為此對他的學生們說：我建議你們去訂閱他的雜志，他身上的美德以及能力是你們在書中學不到的，也是將來踏入社會必須用到的。拿破侖.希爾主編的《希爾的黃金定律》由此獲得了6000美元的訂閱費，并在日后獲得了更多的訂閱費。

《人心的貯存》一書中提到：人心就像一本存折，只有打開后才能知道到底有多少收益，每本存折都是用一點一滴的善去積累的。有的人一生中成功過很多次，有的人一次都沒有，那么為什么會出現這種截然不同的結果呢？失敗的人抱怨自己運氣差，甚至將其推脫給客觀條件或者外在因素；反之，那些成功的人總結經驗時。經常也提及到自己的聰明才智和運氣好，但同時也都幾乎強調有他們吃苦的經歷，失敗的經歷，這也是有力地詮釋因果關系的定律。所以那些辛勤耕耘、矢志不移的人應該是很少抱怨的。我們常常這么鼓勵孩子，也要這么鼓勵自己。我們生活中的方方面面都也由此映襯，比如健康、收入、事業、家庭、人際關系......這些都是我們的過去耕耘的因帶來的果。

當下的社會充滿競爭和科技，如果你想擁有智慧，就必須播下追求知識、學會知識、追求真理、運用真理的種子。大自然的法則是：從事工作和學習，你將擁有權力，但不工作或學習的人，將沒有權力。這個道理是我們很多家長教育孩子最常提到的，也是目前很多父母在自己身上得以證明的，所以也是家長們卷孩子的支柱和動力。目前看來很多孩子因此也出現了一些心理問題，比如厭學、不寫作業、玩手機游戲、焦慮、抑郁、人際關系、強迫等問題。我們作為家長所堅持的根本目的是好的，只是方式方法是有問題的。那家長應該怎么做呢？

首先，我們應該尊重孩子的想法和理想，讓孩子有學習的動力。其次，要注重孩子學習的的興趣和方法。

再者，要培養孩子的自信很難，一定不要隨便打擊。